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教師資格考試“生態系統”易考點總結

來源:中國教師資格網   時間:2019-03-06 16:05:36

生態系統是教師資格考試中常見的考查點之一,現在我們就從幾個易考點去進行分析,幫助大家攻克此類知識。

一、正確區分生態系統的成分

1.成分

2.相互關系

非生物的物質和能量能為各種生物提供物質和能量;生產者能夠轉化物質和能量;消費者能推動動物質和能量在種群中的流動;分解者能將物質和能量還于無機環境。

【例題】環境是一個不可分割的整體,我們把這個整體叫生態系統,下列有關其組成成分的敘述,正確的是( )。

A.太陽光源于地球以外,不屬于生態系統的成分

B.硝化細菌是自養生物,在生態系統中屬于生產者

C.病毒是異養生物,在生態系統中屬于分解者

D.蚯蚓是需氧生物,在生態系統中屬于消費者

【答案】B。解析:太陽能屬于生態系統的成分中的非生物部分,A錯誤。硝化細菌是化能自養生物屬于生產者,B正確。病毒是專性寄生的生物,屬于消費者,C錯誤。蚯蚓分解腐爛變質的物體,屬于分解者,D錯誤。因此答案選B。

二、食物鏈和食物網的分析

1.每條食物鏈的起點總是生產者,食物鏈終點是不能被其他生物所捕食的動物,即最高營養級。

2.同一種生物在不同食物鏈中可以占有不同的營養級。

3.食物網中,某種生物因某種原因而大量減少時,對另外一種生物的影響,沿不同食物鏈分析的結果不同時,應以中間環節少為依據。

4.食物網的復雜程度主要取決于有食物聯系的生物種類,而非取決于生物的數量。

【例題1】1.如圖表示某生態系統中的食物網,下列相關敘述正確的( )。

A.圖中共含7條食物鏈

B.伯勞鳥和袋鼬只存在捕食關系

C.該食物網中最長的食物鏈含有6個營養級

D.食物鏈中營養級越高的生物體型越大

【答案】C。解析:此食物網中共有八條食物鏈,A錯誤。伯勞鳥和袋鼬既有捕食關系又有競爭關系,它們都能以知更鳥為食,B 錯誤。該食物網中最長的食物鏈是桉樹→甲蟲→蜘蛛→知更鳥→伯勞鳥→袋鼬,共有6個營養級,C正確。甲蟲的營養級雖比桉樹高,但體型小,D錯。

(責任編輯:李丹)

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